Les arbres de l'espace vert de l'école

 

Les CM2/CM1 ont entrepris l'étude des arbres de leur école. Ils poursuivront ce thème lors de la classe de la classe de neige des CM2.

Aujourd'hui, c'était l'étude des feuillus, ces arbres qui perdent leurs feuilles en automne, avec la baisse de la luminosité, qui empêche les arbres de  fabriquer leur chlorophylle.

 

 

 

1er arbre observé: un jeune acacia qui a poussé dans un coin de la cour d'école. La graine a été transportée par le vent sans doute... On retrouvera plus loin un grand acacia.

 

On observe les épines sur les branches et sa feuille composée de plusieurs feuilles.

 

2:Les cerisiers du Japon

Leurs feuilles sont allongées, dentées. Actuellement, elles prennent une belle couleur jaune orangée...

 

3: le bouleau

C'est tellement beau de regarder en dessous...

Ses feuilles sont petites. L'arbre se reconnaît à son écorce blanche et à la légèreté de  son feuillage.

 

 

                                                                 4: les érables

 

L'arbre a déjà perdu toutes ses feuilles. Il faut rechercher les dernières feuilles tombées. Elles sont jaunes et marron et ont une forme découpée.

Le fruit en forme d'hélice est vite identifiable.

Des fruits d'un autre arbre que nous n'avons pas encore identifié.

 

5: les peupliers

La forme de ces arbres est caractéristique. Le tronc est tout en longueur. Les branches semble venir se coller le long de ce tronc. Les petites feuilles sont en forme de cœur.

 

Enfin, il ne faut pas oublier d'observer les bourgeons qui sont déjà présents et qui contiennent les feuilles qui vont apparaître au printemps prochain.

 

De retour en classe, les feuilles et les fruits ramassés sont disposés sur les tables, avant d'être placés dans des feuilles de journal pour être séchés.

 

 

Des feuilles serviront à décorer la cahier de poésies. Avec des craies grasses, par frottement, des empreintes de nervures se fixeront sur les pages en produisant un très bel effet...

Les commémorations du 11 novembre

A l'occasion des commémorations du 11 novembre, des élèves des classes CM1 et CM2 de notre école se sont rendus devant le monument aux morts de Roncq. Cette année, cette manifestation se déroulait en deux temps, d'abord au cimetière, puis devant l'hôtel de ville.

 

 

 

 

 

 

Le président de l'association des anciens combattants de Roncq a fait un discours sur le devoir de mémoire de chacun envers les soldats de la guerre de 1914-1918.

C'est Grégoire, le délégué de classe des CM2, qui a lu une liste de noms de jeunes Roncquois morts au combat.

Monsieur le Maire a lu la lettre du ministre de la défense.

Un groupe de la classe était présent au cimetière, pendant qu'un autre faisant partie de la chorale se préparait à l'hôtel de ville.

L'harmonie était en tête du cortège qui se dirigeait vers l'hôtel de ville pour la suite des commémorations.

Les scouts aussi étaient présents.

L'hôtel de ville s'était drapé d'un énorme drapeau tricolore. Sur la droite se tenait la chorale et sur la gauche l'harmonie.

Les lettres d'un jeune Roncquois, combattant durant la guerre de 1914-1918, ont été lues. Au fil de celles-ci, on sentait combien le jeune homme était pressé d'aller rejoindre ses compatriotes pour défendre sa patrie. Puis, peu à peu, la tristesse l'envahissait devant l'horreur des combats et la mort de ses amis, mais son courage ne faiblissait pas. Finalement, en 1918, il fut tué...

 

Après chaque lecture, le public entendait un coup de canon et des fumées couvraient l'hôtel de ville...

Les lectures étaient ponctuées aussi par les chants de la chorale et d'un ténor.

La cérémonie s'est achevée par l'hymne de la Marseillaise, entonné avec cœur par les enfants.

Plantations d'automne

Cette semaine, pendant les heures d'A.P.C en lien avec notre projet d'école, axé sur l'éducation au développement durable, les CE1 et les CP ont planté des bulbes de jonquilles et de tulipes dans leur jardin.
C'est en effet maintenant qu'il faut penser au printemps prochain. Participer à l'embellissement de leur espace vert, leur donnera le plaisir d'avoir un environnement agréable à regarder et leur donnera l'envie de le préserver.

Comprendre la guerre de 1914-1918 (2ème partie)

- En octobre, en classe, nous avons étudié cette période de l'histoire. Nous avons d'abord lu des documents sur "La belle époque" qui précédait cette guerre. Puis, nous avons appris l'ordre chronologique des évènements qui ont marqué ce conflit.

Nous avons du bien apprendre notre leçon car nous avons participé au concours organisé par l'association des Anciens Combattants de Roncq. Il fallait répondre à des questions et il fallait ensuite écrire un texte d'une quinzaine de lignes, qui racontait ce que pouvait penser un ancien combattant de la guerre 14-18 devant le monument aux morts.

Ce sont trois filles de la classe qui ont gagné les trois premiers prix:

- 1er prix: Verroye Zoé
- 2ème prix: Guilly Anna
- 3ème prix: Six Eve
5 élèves de la CLIS ont aussi participé et ont écrit un texte ensemble. Leur travail a  été récompensé par l'association.
- Thibaut Lenoir
- Maxime Gadeyne
- Evan Carru
- Sofiane Kadri
- Océane-Marie Chauvet

Texte de Zoé :

Je m’appelle Paul.
Je suis revenu de la guerre et j'en suis fier. J'ai perdu un frère. Il s'appelait Léon. Malheureusement, il n'est pas revenu de la guerre. La guerre pour lui était quelque chose d'horrible. Il ne voulait pas y aller.
Quand la guerre a commencé, nous avons eu très peur. Nous étions obligés d'y aller. Quand les bombardements ont commencé, nous étions très près.
Un an plus tard, nous nous sentions sales. Nous mangions dans des conditions insupportables. Mon frère a attrapé une maladie. Un jour plus tard, mon frère mourut. J'ai récupéré son arme. Quand l'ambulancier est arrivé, mon frère partit au ciel...
J'ai continué la guerre. Quatre ans plus tard, je suis revenu à la maison, mon père était très content de ma revoir. Il m'a demandé où mon frère était passé. Je lui ai répondu qu'il était mort. Mon père fut très malheureux. C'est pour ça qu'aujourd'hui je suis ici pour penser à tous ces hommes qui sont morts, pendant la guerre...


Texte d'Anna :

Je m'appelle Gaston.
Je vais vous raconter ma vie à la guerre. Je suis content d'avoir fait la guerre déjà pour avoir défendu notre pays, pour dire qu'il nous appartenait et qu'on l'aimait plus que tout.
Aujourd'hui, je suis peut-être un peu mort, mais je suis fier de moi et de mes amis Albert et Jules qui se sont aussi battus pour que ce pays nous appartienne !
Cette guerre était très compliquée. Mais de fumer du tabac, nous a donné le courage d'y aller et de combattre contre les Allemands.
Au début, quand la guerre a commencé, nous avons eu de la chance de pouvoir appeler les taxis parisiens avec les premiers téléphones pour arrêter les Allemands.
Mais lors de la bataille de Verdun, les Allemands ont gagné. Ce fut très dur et très long... Que de morts !... 



Texte d'Eve :

Je m'appelle Albert.
Je reviens de la guerre. Aujourd'hui, nous sommes le 11 Novembre, je suis devant le monument aux morts. Le maire vient de déposer une gerbe. Quand je pense à tous ces morts pour rien, je me sens mal...
Mes amis étaient Jean-Paul et Léon. Mon ami Jean-Paul a eu une balle dans le ventre. Léon a reçu une balle dans la jambe. Quelle horreur ! Et tous ces bombardements !
En plus, on avait faim et on avait soif ! Dans les tranchées, il y avait des rats et on les mangeait. Ce n'était pas très bon mais ça allait quand même. Quand il ne se passait rien, on fabriquait de beaux briquets. J'ai eu de la chance, je suis bien content d'avoir retrouver ma famille ! Mais je trouve aussi qu'il y a eu beaucoup trop de morts...










Texte de Thibaut, Maxime, Evan, Sofiane et Océane-Marie :

Je suis allé à la guerre, c'était nul ! Pendant quatre ans, j'ai vécu dans les tranchées. C'était sale, il y avait des rats et des poux et on ne pouvait pas se laver. C'est pour ça que l'on nous a appelés les "poilus". J'ai eu très faim : On nous a donné que du pain et de la soupe. Heureusement, on partageait les colis des familles pour s'entraider. Mon pire souvenir de la guerre, c'était de voir mes camarades mourir à côté de moi dans les tranchées. 

 Bravo à tous ces lauréats!